以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。在促进经济社会与人的全面协调发展的大方向下，我校把“以人为本”作为自己的本质和核心，充分发挥其在启迪心智、传播知识、确立人生价值上所具有的重要作用，为学生们构建起一座环境幽静，底蕴深厚的文化殿堂。现将材料汇报如下：

横峰中学创办于1941年，是省首批重点中学之一。学校占地468亩，现有教学班级36个，在校学生1736人，在职在编教职工143人。中学高级教师69人，省级骨干教师12人，省学科带头人1人。

一、狠抓教育教学质量，办人民满意学校

国家的兴旺在教育，教育的希望在教师。温家宝总理在去年教师节前夕写了一篇《教育

大计，教师为本》的文章，他在文中对广大教师提出了殷切的期望；“教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品德优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。”

为此，我校要深入持久地开展“守师德，正师表，履师职，铸师魂”的师风师德教育，依据《中小学职业道德规范》结合本校实际，建立学校教师职业道德考核评价长效机制，制定“教师教学业务水平发展提高规划”，制定《骨干教师评比方案》。精心打造名师工程努力造就一支师德高尚，业务精良，敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍。

1、  抓教研 促教学

教研是教学的第一生产力。以往的教研活动大多流于形式，习惯于走过场。针对这一现状，学校召开专题会议，进一步规范教研活动。教学公开课，以备课组为单位，全体教师参与，主要由零班、实验班老师或有创意的老师担任，上好示范课，扎实有效推进我校课堂教学改革实验，推行课堂“深度有效教学法”。结合我校学生实际、备课组每次教研活动，要确立研讨主题，确定主题中心发言人，总结上周教学得失，写出教学反思，安排下周教学内容、教学重难点，推出精品教案、教辅资料，分析研讨学情，真正地把教研活动落到实处。加快青年教师的成长。

2、  抓教师 促教师

为促进教师业务能力提高，学校整合教育培训资源，立足校本培训，岗位成才，采取“请进来、送出去”和现代远程教育、继续教育等多种培训学习方式，分层次、有计划推进教师培训工作。

3、  引机制 促提高

面向全体教师实行岗位公开竞聘，切实做到能者上，庸者下，彻底改变论资排辈，少数教师轮流循环往复的形式，鼓励教师尤其是青年教师脱颖而出。制定“骨干教师评选方案”，将实施推行。

在工作之余，我校对教职工身体健康状况尤为关心，每年都组织教师参加体检，特别是在本学期推出横峰中学全民健身计划，成立登山、篮球、羽毛球、排球、太极拳、排舞六个体育活动小组，教工自由选择参加，每周参加活动不得少于两次，对坚持参加体育锻炼且成绩显著给予一定补助奖励。此外，校工会在每两周周末安排一次教工唱歌舞会，让教工释放劳累，愉悦心情。

在多项举措之下，我校教师在省、市优质课、论文、教学设计、录像课、课件、说课中共获得省级一等奖6人，二等奖3人，三等奖3人，市级一等奖13人，二等奖25人，三等奖5人，另有教师3人获市级表彰，7人获县级表彰。

二、构建新型课堂模式，培养学生自主探究的能力

创新理念，转变观念，推进课程改革是学校发展之动力。教育教学要突出实践和创新能力的培养，强调形成积极主动学习的态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课程中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究、合作的机制。

我们以学生对“知”的自主探究为主，以教师对学生学习兴趣、求知欲和“情”的激发为辅，教师主“导”，学生则是在“探”的基础上进行，让“导”和“探”有机结合和统一。

在教学过程中，我们还充分注意到团体的力量，以各学科为单位，注重专题研究，在个人提出教学设计的基础上，各自提出修改建议，通过反复试教—评课—整合的几轮的锤炼，集众人所长，把课上好，养成风格。这种合作研究、集体攻关的校本教研模式，非常有效的锻炼了青年教师处理教材的能力。

在高考前夕，邀请专家来我校为学生做考前心理辅导，女生生理辅导，关爱学生，希望每一个学生都能考出最好的水平。

在新的教学理念指导下，我校学生在各项学科竞赛中均创我校竞赛历史最好成绩，获国家级三等奖2人，省级一等奖有2人，二等奖1人，三等奖2人。另外，在高中体育赛事中，我校学生共有44人次获奖。

三、制定各项管理制定，规范学校管理

我校先后出台了《横峰中学管理制度》、《寝室管理制度》、《学生会管理制度》、《班级管理制度》等。在部分管理中，又注意在教师指导下让学生参与学校班级和寝室管理，各个环节都力争培养学生的自我管理能力，同时，实现学生自我教育，自我改进，。同时也不断修改不合适学生身心健康发展的规章制度，形成了学校特有的学校管理和学生自主管理的有效模式。学校每天由一名行政和三位教师对学校工作进行全面检查，每周一升旗仪式上将检查情况进行反馈。学生会干部对学校工作起协助作用。目前，学校教学秩序井然，形成了良好的校风。

四、精心组织各项活动，促进学生身心发展

学校通过一个又一个活动，让学生们享受着其中的快乐，在紧张的学习之余，放松心情。

春之声才艺大赛，唱响春天的到来

学生篮球赛，挥洒激情的汗水

学生辩论赛，唇枪舌战，亮出学生风采

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特别是以“六心”为主题的活动如：

出好一期“六心”主题教育班刊，

在校园中增设了“六心”教育的宣传牌、

加强学生对“国歌、国旗”的认识、

开展“净化身心，远离网吧与零食”的大型教育活动、

开展“知父母、献孝心”感恩教育的活动、

开展青年志愿者社区实践活动

…………

让学生在寓教于乐的活动中获得了知识，学习到了做人的道理

我校于2009年9月创办了《横峰中学报》，在学校架起领导与教师、教师与学生沟通的桥梁。拉近彼此之间的距离，共同为横峰中学的发展，贡献自己的一份力。

在以人为本，创建和谐校园这一目标的指导下，横峰中学处处呈现出和谐的景象，我们的各项规章制度和机构基本完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求，我们的校园秩序井然、环境优美，老师们融洽相处，谦虚礼让；学生们彼此尊重，努力上进。我校从未发生过刑事犯罪事件和卫生安全事故。

2000年以来，我校先后获得全省教育系统“创新发展年”活动先进单位、第五届全省中小学工会工作“四个一”活动先进单位、江西省园林化先进单位、江西现代教育技术示范学校、上饶市“三五”普法考核验收达到达标单位、上饶市未成年人思想道德建设工作先进单位等等。

虽然我们取得了一些令人欣慰的成绩，但我们仍会不懈努力。继续保持学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园是我们今后奋斗的方向。