横峰中学未成年人思想道德建设

汇报材料

一、强化领导，成立了未成年人思想道德建设的工作队伍　　

学校是培养和教育国家接班人的主阵地，青少年思想道德建设事关国家未来的兴衰荣辱，为使这一工作在我校扎实有效开展，成立了以校长为组长，总支委员李章新，政教处，班主任为成员的学校未成年人思想道德建设领导小组，形成了自上而下、齐抓共管的工作体系，确保未成年人思想道德建设的工作落到实处，抓细抓实。

二、加强学习，大张旗鼓的进行了宣传和发动　　

我校组织师生认真开展学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到党员带头学，教师积极学、学生有效学。学校党总支每月都集中党员认真学习《若干意见》，并要求每个党员撰写学习心得；办公室制定了教师培训计划，采用多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的培训。校长办、工会、政教处、团委、年级组、班主任有效组织和引导师生开展学习和讨论活动，学校充分利用校园广播、校园网络、墙报、板报、等媒体广泛开展专题研究、开辟专栏或专题节目等形式，使关于未成年人思想道德建设的精神深入人心。

三、搭建平台，形成全方位，多层次，立体化的思想道德建设网络　　

学校建立了“四级”（学校、政教处、年级组、班级）管理，理顺“三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。

充分发挥学校在未成年人进行思想道德教育的主渠道作用。学校党总支、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，充分发挥支部的职能作用，在学生中发展了党员，团委积极办好业余团校，配合总支办好高中生业余党校，每期积极择优发展学生党员。今年有学生入党积极分子4人，为高校输送了优质生源。教务处、年级组和科任教师积极开发校本课程和选修课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来，把学习知识与“学会做人”有机地融合在一起，政教处、年级组和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；团委积极以家长学校为平台，开展“百名教师访千家活动”，加强了学生家长教育与学校教育的沟通，加强了家长的培训，提高家长科学的教育方法。我校与当地派出所、司法局建立了联系，聘请司法干警作为我校的校外辅导员，于当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教育的环境。

四、优化形式，以丰富多彩的活动为载体，切实提高思想道德建设的品位和实效。　　

1、深入开展弘扬和培育民族精神教育。我校按照中宣部、教育部《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动，高一新生开展军训，组织全校学生观看爱国主义教育影片并组织观后感评比活动。组织学生开展了“六心”为主题的演讲、征文、主题班会、板报、读书活动等系列活动：，坚持每周升旗仪式，利用传统节日如清明节、青年节等组织师生开展演讲、网上祭英烈，校园红歌会和十八岁成人宣誓仪式。等多种形式的文体活动和纪念活动。通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感。

2、实施“学会做人”教育。广泛开展诚信教育，在学生中积极开展“让舞弊远离校园”、“高考诚信承诺书”等诚信教育活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标；大力开展习惯养成教育。学校结合实际，认真宣传、贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，制定“横峰中学学生管理手册”，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练，积极开展新时期中学生形象建设活动。抓入学，抓平时；学校抓，年级抓，班级抓，大家齐抓共管；抓教室，抓寝室，抓校园，全方位引导学生自律，加强正面积极教育。

3、加强学生的心理和健康教育，实施“红花绿叶”工程。。成立了心理咨询室，并配备了专职的心理学教师。结合基础教育课程改革，开设心理健康教育班级辅导活动课，分析心理个案，开展“一帮一”、“一对红”帮教活动，使心理健康教育渗透于教育教学的全过程，并积极开展学生青春期教育。　　

3、全面启动了学生会自主管理。为进一步提高新时期高中生的综合素质，培养全面发展能力，根据构建和谐校园的精神，我校在立足校情、多方调研的基础上成立了学生会，内设纪律、卫生、学习、宣传、文体5个部，全面参与学校日常管理，学生会各部大胆开展管理，承担了校园纪律、卫生宣传等常规性工作，缓解了政教部门、各年级、各班级的管理压力，加强学生之间的沟通联系，融洽了师生关系，提升了学生的主人翁意识和责任感，极大锻炼了学生的自主管理自我发展能力，也增强了自律自控的纪律意识、卫生环保意识。　　

在学生会的指导中，我们既要求学生积极参与学校管理，提高能力锻炼，又注重对学生的思想道德教育，实现能力和品德的共同进步。　　

如在卫生、纪检两部的工作中，其工作量是最大的部门，校园内、各班级所有的公共卫生、纪律安全都要时时处处维护。我们在鼓励他们大胆工作时，更要求他们在工作中时时处处以率先遵守，以身示范，以“我”为标准，正人先正己，从学生会干部到学生会普通成员，大家尽职尽责，尽心尽力，始终坚持要求，逐渐在学生中树立了良好形象和威信，使我校本学期的校风校貌有了极大改观。　　

在学习部、宣传部工作中，指导他们始终坚持德育为一切工作的首要目标。两部开展了学生美的标准、男女生有没有真正的友情，人生的坐标等系列德育大讨论、大辩论，各年级各班级在广泛参与之后，学生的思想认识有了提高。　　

文体部也开展篮球赛等系列文体活动，丰富了学生的课余生活，挤压了学生外出上网的时间，促进了学风校风根本好转。　　

由于学生会各部的积极工作，使我校校风、班风、学风有了根本好转，学生思想道德素质有了整体提高，社会的积极评价也日益提升。　　

4、大力开展校园群星评比活动。为落实构建和谐校园，以学生发展为本的办学精神，以促进学生人人得到发展，学生得到全面发展，让每位学生都有成才成功的欲望，使学生树立成才成功的理想，本学年，我们在各班级中开展了“校园群星”的评比活动。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　通过学生自荐        班级调查            家长反馈           班主任推荐　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　年级组初审        政教处审核决定        再向全校、社会张榜公布的严格程序，我们在自荐的400多名学生中严格评选出42名孝敬父母星、助人为乐星、学习进步星、体育锻炼星、全面发展星等12种类的“群星”。在评选前、开学初，我们就以国旗下讲话、广播、班会、书面通知等多种形式广泛宣传这次评星的意义、目的，把评选的过程与广泛的宣传教育相结合，使长达一个学期的评选过程本身融入了浓厚的德育功效，最终这42颗“星”光辉灿烂，照耀了全校学生，使全校学生深受了一场思想教育。　　

5、实施“济困助学”工程。通过减免学杂费、师生捐款、社会募集等形式，帮助困难学生完成高中学业。学校开展募捐活动，共募捐8千余元，在县财政大力支援下国家资助贫困生190人，极大的激励了全体学生奋发向上。

6、开展法制教育。我校聘请司法局郑卫华为法制副校长，与交警、司法等部门加强合作。通过报告会、图片展览等形式，在学生中广泛开展学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，积极创建省级安全文明校园，荣获上饶市普法教育先进单位。

7、大力加强学生课余活动主阵地建设。，组织开展各种丰富多彩的课余活动，积极引导广大学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获，重视班集体建设，让学生在班集体的发展中培养集体主义精神。同时要大力加强共青团的工作，我校成立了青年志愿者工作站，组织志愿者参加公益活动（支持奥运，街道保洁宣传），团委工作获得上级肯定，荣获横峰县2007，2008年团建工作先进单位，横峰县青年文明号和上饶市2009年 “五四红旗团委”称号。　　

8、重视校园文化建设。我校树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化、寝室文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。组织开展体育节、艺术节，成立“春之声”合唱团。积极参加省级以上青少年科技创新大赛，因地制宜地开展各种主题校园文化活动和学生社团活动，充分利用校刊、校报、校园广播等阵地，大力培养学生中的文体活动骨干，保护和开发学生的创造力。通过每年举行的科技节、体育节、才艺大赛等综合活动，落实“寓教于活动之中”的教育原则。学校办公室为了切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展“评选师德标兵”、“育人先进个人”“学校在我心中——师德演讲比赛”等师德建设系列主题教育活动，政教处在学生中广泛开展“校园群星”、“文明班级”、“文明寝室”评比活动。

横峰中学

　2009年8月10日