横峰中学“名师工作室”建设方案（讨论稿）

为贯彻落实县委县政府《关于加快横峰教育跨越式发展的实施意见》指示精神，推进我校教师队伍建设，办人民满意的教育，促进学校的可持续发展和教师的专业成长，特制定本方案。

一、指导思想

1、通过建设“名师工作室”，实施“名师工程”，充分发挥我校名师的指导、服务、示范与辐射作用，为学校后备力量的培养、优秀骨干教师的成长搭建平台。

2、有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教学教研活动，提升工作室全体成员的教育教学理论，促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。

3、发挥名师激励作用，为全体教师提供工作参照目标，全面带动和提升我校教师素质和专业化水平，推动学校教育可持续发展。

二、团队建设

1、遴选导师

名师工作室是以名师及其任教学科命名，吸纳同学科优秀青年教师参与的研修团队，是教学相长的交流平台。每个工作室设导师1名。各级教育行政部门命名的特级教师、学科带头人、骨干教师原则上都应该创建自己的名师工作室，并担任该名师工作室导师。优秀把关教师可自愿报名，提交《横峰中学名师工作室导师申报表》，经审核通过也可担任。导师实行任期制，试用期半年，任期3年。

2、确定成员

（1）个人申报。凡热爱教育教学工作，有自我发展要求，从事教育教学工作三年以上，35周岁以下，有培养潜力的青年教师均可申报。经学校同意后，选择同学科某位导师的名师工作室，提交《横峰中学名师工作室成员申报表》。

（2）导师考查。各名师工作室导师对申报成员的教师进行师德和师能考查，择优选拔3—5名同学科青年骨干教师，报名师工作室领导小组审批。

三、工作目标

（一）发挥引领作用，培养骨干教师团队

名师工作室通过各种形式对其成员进行指导与培养，增强教师在教学实践中研究的自觉性和创造性，追求共享、强调合作，促进教师在师德修养、科研水平、教学管理能力、专业素养和教育教学质量等方面得到提升。在三年工作周期内培养出在区域范围内乃至省、市有影响的优秀骨干教师。

（二）开展学术研究，提升教育教学能力

以导师的学术专长为基础，在导师引领下，围绕教育教学开展课题研究，着力提高教师教学设计能力和课堂教学实践能力，促进教师专业理论的积淀，专业知识的拓展，专业能力的提高和专业自我的形成。

（三）构建研修平台，实现教师共同成长

名师工作室要努力建设学习型、研究型团队，着力建设团队文化，使研修平台成为人才聚集的平台，学习研修的平台，资源共享的平台，名师、青年教师和学科全体教师共同成长的家园。引导教师学习名师爱岗敬业、教书育人的高尚品格，借鉴名师的成长经验和教育教学智慧，设计自己的职业规划，寻找自己发展的路径，在专业成长过程中不断优化自我，从而获得从教的价值感、成就感和幸福感。

四、工作职责

（一）导师职责

1.制定计划。负责制定名师工作室三年工作规划及学期工作计划，以及工作任务的分解。工作计划主要包括工作目标、重点工作、采取的措施、课题研究项目、主要研修活动、管理办法、考核评价等内容。

2.带教引领。在任期内带教3-5名成员，采取个别与团队相结合的开放互动的带教模式，提高成员专业水平；适时组织成员进行理论学习和在线研讨活动，每月集中研修时间不少于4小时；实行双向听课制度，当好学科教学的示范者；指导成员总结提炼教育教学的方法、经验、模式，每学年参与成员听课或活动指导时间不得少于20课时。

3.指导研修。根据名师工作室计划和成员个人成长目标，指导成员开展理论学习、课题研究和提高教育教学水平。

4. 教育科研。导师带领本工作室成员开展教育科研，结合教学选择课题，开展研究，着力解决教师成长和教学实践中存在的突出问题，探索总结教育教学规律，提高学科教学质量，总结提升研究成果。

5.考核评价。采取过程和结果相结合的方式，对本工作室成员进行考核评定。评定分优秀、合格和不合格三个等次，在此基础上总结反思工作室学期工作。

（三）成员职责

1.制定计划。根据名师工作室工作规划和计划，结合自身实际，制定个人三年专业发展规划和学期研修计划，做好各种研修记录。

2.接受指导。虚心向导师学习，注重与名师工作室其他成员的沟通交流，合作研讨；积极参与名师工作室的各项工作，完成作业，保证出勤；接受导师的检查指导和考核评定；学期研修结束，完成个人总结。

3.形成特色。在导师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者；每学期在名师工作室或校内进行1次以上教学展示，提交1份优秀教学设计、课后反思和课堂实录；三年周期内承担1次县级及以上公开课。三年培养周期结束时，完成不少于3000字的个人专业发展终结性报告。

4.提升能力。参与导师的课题研究，完成相应的研究任务；每学期研读一本教育教学专著，做好读书笔记和教育教学研究札记；三年周期内在市级以上刊物上至少发表1篇论文。

五、组织管理

(一)学校成立“名师工作室”领导小组，为名师工作室建设提供政策支持、组织和经费保障。

组  长：苏万林

副组长：洪广罗 侯弋峰

成  员：黄爱民 王千明 李章新 王月婕 林志远 周军 简伟伟 洪有才 廖向明 

（二）考核评价

名师工作室实行导师负责制，采取滚动式管理办法。每年年底和三年培养期满由名师工作室考核小组对名师工作室进行阶段性和终结性考核，考核时根据本工作室的研究成果及导师是否满教学工作量及所任教的班级成绩是否优秀，分优秀、合格、不合格三个等次，并将考核结果作为团队调整、专业培训、课题立项、表彰奖励、评优树先、职称评聘、经费补助等方面的重要依据。

（三）经费保障

学校每年在培训专项经费中下拨每个名师工作室工作经费10000 元，用于名师工作室的日常开支，包括专业培训、聘请专家、编发资料、课题研究、观摩考察等；对考核合格及以上等次的名师工作室，导师可以享受每月500元的工作补贴，经费另拨；对年度考核获良好、优秀等次的名师工作室，另外给予一定的经费奖励，作为工作经费的补充。

             2017年8月20日