各年级组学生：
为了进一步提高我校学生对学校“评建创优”工作重要性的认识，不断增强全校学生的主人翁意识，充分发挥全校团员在学校“评建创优”工作中的积极带头作用，在促进广大团员提高自身综合素质与能力的同时，切实为推动学校改革发展、促进中心工作、建设和谐校园做出积极的贡献，根据学校有关文件精神的要求，我校将于2013年9月至2014年7月期间在全校团员中开展“励志成才，我为评建添光彩”主题教育实践活动。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，围绕“讲团结、强基础、树品牌、重实效”的目标，积极探索我校共青团主题教育实践活动的有效载体和途径；坚持以党建带团建的团建思想，进一步加强团组织建设，切实发挥共青团组织联系青年的桥梁和纽带的作用；紧密结合学校“评建创优”的工作重点，充分调动我校广大团员青年的积极性，以朝气蓬勃的精神风貌，充分发扬我校共青团特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的良好形象，为实现学校本科教学水平评估“评建创优”的目标和学校跨越式发展提供有力的支持。
二、活动目的
通过开展形式多样、内容丰富的“励志成才，我为评建添光彩”主题教育实践活动，一是进一步增强我校团员青年的团员意识，充分发挥共青团组织教育青年、引导青年、服务青年和团结青年的职能，找准新时期我校共青团组织建设的立脚点和切入点；二是积极引导广大青年大学生按照胡锦涛总书记提出的“努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”的要求，自觉地学习实践“三个代表”重要思想，全面树立和落实科学发展观，切实在活动中提高自己的科学文化素质和道德素质；三是团结和带领全校青年大学生，进一步发扬主人翁精神，增强责任意识和使命感，积极投入到学校“评建创优”的具体实践工作中去，用实际行动和富有实效的业绩迎接教育部对我校本科教学评估，为努力实现我校“评建创优”的目标任务作出积极的贡献。
三、组织领导在学校党委的统一领导下，成立“励志成才，我为评建添光彩”主题教育实践活动领导小组。
组 长：帅利民
副组长： 王千明 吴有福 徐婉松
成 员： 曹清波 吕许之 李中北 学生会成员 团委成员
四、活动内容
（一）召开一次主题班会活动。各班级要通过主题班会活动对全体学生进行校情校史教育和迎评知识教育，并在此基础上针对“评建创优，我能做什么”“评建创优，能给我带来什么”等问题进行深入的讨论，进一步增进我校学生对校情校史的了解，提高我校学生对学校“评建创优”工作的认识，增强我校青年大学生对学校的认同感和归属感，培养我校学生的主人翁责任意识和大局意识。各学院召开主题班会前要做好充分的准备，写出专门的策划方案，主题班会的形式要结合实际体现学生的特点，确保主题班会的质量。
（二）举办一次励志成才讲座活动。各班要根据班级的实际，充分挖掘本班在励志成才方面的先进典型，利用学院自身的人才资源优势积极为广大学生开展励志成才专题讲座。通过身边人讲述身边事，让学生真切地感受到“学”有对象、“赶”有目标、“比”有希望。
（三）开展一次争优创优实践活动。各班要在摸底调查的基础上结合班级的特点和各专业的实际，围绕本次主题实践活动，开展各类针对性强、贴近青年实际、富有实效性的文明创建、业务培训和专业技能竞赛等活动。通过各类主题明确的争优创优实践活动，切实提高学生的文明素养、业务能力和综合素质，在活动中树立和宣传先进典型。
（四）开展一次志愿服务活动。各班要利用学校迎接本科教学评估“评建创优”的契机，继续发挥各类学生组织的优势，深入开展共青团工作进社团、进宿舍、进社区等活动，在校园或共建基地内广泛开展美化校园、净化环境、互帮互助等各类志愿服务活动。通过活动建立各类文明监督岗、服务岗，探索和完善各类志愿服务活动的长效机制，努力培养学生的服务意识、责任意识和奉献精神，在师生中形成良好的生活、学习和工作氛围。
（五）开展一次迎评知识竞赛活动。各班可结合组织开展主题实践活动的情况开展迎评知识竞赛，竞赛的内容涉及校情校史、评建工作和学院特色方面的基本知识，通过迎评知识竞赛，一方面在活动中提高青年大学生对校情校史和评建工作的认识，检验开展主题教育实践活动的效果；另一方面充分调动广大青年大学生参与迎评工作的积极性，营造良好的迎评工作氛围。
五、时间安排
（一）宣传动员阶段（9月1日至11月7日）。各班要按照本次主题教育实践活动的总体安排，结合学院自身的实际拟定详细的活动计划，以召开学生干部大会、班会、团会等形式集中在全院学生中开展宣传动员工作；要充分利用学校网站、宣传橱窗、黑板报、墙报、院刊、班刊等宣传阵地，对本次主题实践活动的指导思想、活动目的、活动内容等进行深入广泛的宣传；要在学院醒目的地方张贴或悬挂规范的宣传标语或宣传横幅。通过宣传动员，使全校团员青年自觉地将个人“励志成才”的愿望与学校“评建创优”的具体工作有机结合起来，将思想统一到学校的中心工作上来。各学院的活动方案于2013年9月30日前报团委。
（二）学习讨论阶段（11月8日至14年3月31日）。各学院团总支要在宣传动员的基础上，结合团员民主生活会、主题班会、培训会、专题讲座等形式在广大学生中开展校情校史、励志成才、评建创优等知识的教育活动；与此同时，结合学习的内容和学生自身的实际，深入开展“评建创优，我能做什么”“评建创优，能给我带来什么”等主题讨论活动。通过学习、讨论等活动，使全校学生加深对学校的了解，查找出自身在励志成才过程中存在的问题与差距，认真分析存在这些问题和差距的原因，确立自身努力的方向和服务学校“评建创优”中心工作的立足点与切入点。
（三）实践活动阶段（4月1日至6月30日）。各班要积极引导全院广大学生将宣传动员形成的统一思想和讨论提高中提炼出的结果转化为自觉行动，在学生中广泛开展内容丰富、形式新颖、针对性强、贴近学生的争优创优、志愿服务等实践活动，通过“励志成才，我为评建添光彩”主题实践活动切实提高学生的文明素养、业务能力和综合素质，努力在全校师生中营造良好的氛围，切实为学校实现“评建创优”的目标增添光彩。
（四）总结表彰阶段（7月1日至7月7日）。“励志成才，我为评建添光彩”主题教育实践活动结束时，各班要加强对主题教育实践活动进行认真的总结，写出总结报告材料，并连同相关的辅助材料汇编成册后，于2007年12月1日前报送到政教处。政教处和团委将根据各学院开展主题教育实践活动的情况和效果，对评选出的先进集体和先进个人进行表彰。
六、活动要求
（一）高度重视，加强领导。本次主题教育实践活动是我校共青团围绕自身组织建设、结合学校发展的历史机遇所开展的重要活动，活动的效果将检验我校多年来共青团组织和共青团员的真实情况。各班要高度重视本次主题实践活动，把活动当成是一项重要的任务来抓。各学院团总支要在活动过程中积极争取学校的支持，成立包括分管领导、团总支书记和班主任在内的领导小组，责任落实到个人，坚持高标准、严要求，发挥自身优势，突出自身特色，精心设计、策划、组织和实施各项活动，严格做到活动有计划、有方案、有记录、有总结。
（二）抓好落实，务求实效。共青团组织要将青学生励志成才的愿望和提高自身综合素质的需求与学校开展本科教学评估“评建创优”目标的具体工作结合起来，将“励志成才，我为评建添光彩”主题教育实践活动贯穿于学校“评建创优”工作的整个过程中。学校团委、学院团总支要建立、完善和落实相应的联系制度，加大对各级组织开展主题教育实践活动的监督；各共青团组织和个人要正确地处理好迎评工作与日常工作、主要矛盾与次要矛盾、常规工作与核心工作等方面的关系，克服各方面的困难，确保每一位学生都能参与活动，确保每一位同学都能在原有的基础上有所提高，确保每一项活动都能达到预期的目标。
（三）突出特色，树立典型。各学院团总支在开展活动的过程中要有创新意识和精品意识，在规定的活动项目基础上，可以结合学院特点和专业特色对活动的形式、内容等进行创新；同时鼓励各学院在全校范围内深入挖掘、组织开展具有针对性、可操作性和学院特色的精品活动。各学院要在开展活动的基础上，注意在青年大学生中发现和树立先进的典型，对做得好的组织和个人要进行表彰，对成功的经验、做法要进行提炼和推广。
（四）加强宣传，营造氛围。要按照2013年12月团中央进一步加强共青团宣传阵地建设电视电话会议精神的要求，建立信息联系制度，加强对本次主题教育实践活动信息的收集、整理和及时报道工作。学校团委要利用《团学快讯》团刊、《照壁春晓》网站等宣传阵地，对各学院学生组织开展主题教育实践活动的情况、先进典型等进行宣传报道，要主动争取学校校园广播站、校报和校外宣传媒介的支持，积极向他们提供相关的活动信息，加大对活动的宣传报道力度。各学院要通过在学院自创的院刊（报）、班刊（报）和宣传栏等宣传阵地开辟专门栏，发行专刊或工作简报，举办专题板报等形式在广大青年大学生中加强对本学院主题教育实践活动情况和活动过程中涌现出的先进典型事迹的进行宣传报道，努力在全校师生中营造良好的学习、工作和生活氛围。