校本教材·让民族器乐走进校园　　

横峰中学   王月婕　　

教学目标　　

1、知识与能力　　

现在的学生对民族音乐兴趣不大，而听到流行音乐则会眉飞色舞。如果没有这些“祖国未来”对民族音乐的了解和喜爱，那么民族音乐将会抢劫存在和发展的基础。因此，让学生了解我国各民族优秀的民族民间音乐，以激发热爱祖国音乐艺术的情感和民族自豪感，增强民族意识和爱国主义情操。　　

2、过程与方法　　

（1）营造氛围，激发兴趣；  （2）组建乐队，点面结合；　　

（3）搭起舞台，走出校园，弘扬民族器乐。　　

3、情感态度价值观　　

本篇校本教材目的是使学生更深层次的了解民族音乐，增强兴趣和爱好，进一步升华为培养学生热爱民族器乐和增强爱国主义情操。　　

民族器乐进校园的依据　　

1、民族器乐是世界音乐宝贵财富的依据：浏览祖国的音乐文化发展史，可以发现民族音乐以其独特的魅力伴随着人类的发展，特别是一些民族器乐更加精彩纷呈，艺术精品美不胜收。　　

2、《音乐课程标准》的依据：课标指出，让学生了解我国各民族优秀的民族民间音乐，以激发热爱祖国音乐艺术的情感和民族自豪感，增强民族意识。　　

民族器乐进校园的方法研究　　

1、营造氛围，激发兴趣　　

兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，使学生与音乐保持密切的联系，要想让学生真正走进民族器乐殿堂，感受民族器乐的真谛，首先应激发他们的兴趣，营造良好的氛围。　　

2、组建乐队，点面结合　　

让全体学生感受民族器乐的魅力，只是引领学生走进民族音乐的前提，我们知道所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参加各种丰富多采的音乐活动，那么组建一支民乐队就是最好的方法。　　

3、搭起舞台走出校园，弘扬民族器乐　　

人都有一种自我实现的欲望，渴望成功，希望得到别人的赞赏，要尽可能的为学生提供展示的机会，这样有利于提高整个学生的民族音乐素质，利于音乐校本课程的正常开发和利用。　　

学校开展学习民族器乐的优势　　

为了让更多的人看到民乐队的成果，也为了更好地宣传民族器乐，在每年的“五四”或“元旦”，让队员们上台演出，当优美的器乐声回荡在校园的每个角落时，不仅参与演奏者得到了激励，自尊心、表演欲得到了满足，更使没有参加的学生看到民乐队员具有令人羡慕的艺术才能，产生了“我也要学”的强烈欲望，这有利于提高学生、整个学校的民族音乐素质。　　

民族音乐与学习安排　　

一、制定民乐队授课计划　　

1、教学目的要求：学习乐器的演奏方法，掌握乐器的演奏技能和技巧，会独奏、合奏乐曲，感受民族器乐的艺术的魅力，热爱民族音乐。　　

2、授课计划　　

9—11月：各种乐器的基础训练；　　

12—1月：分小组练习简单乐曲；　　

2—4月：排练合奏曲；        5月：汇报演出　　

二、开展各种乐器的基础训练。认识乐器——掌握演奏姿势——演奏音阶——演奏乐曲。这是一个富有挑战而又充满乐趣的过程，必须遵循序渐进的原则。　　

三、乐曲排练。乐队练习到一定程度，就需要通过乐曲演奏向人们展示练习的成果。“台上一分钟，台下十年功”，所以对乐曲的演奏排练至关重要，这是提高队员演奏水平的有效途径。　　

1、熟悉乐曲，感受情绪。任何艺术作品只有经过接受者的感知才能使作品的意义得以实现。在练习之前，让学生复聆听乐曲，边听边记。当学生充分理解了作品，熟悉了作品风格和内在情感，老师再对乐曲作必要介绍，会使训练收到事半功倍的效果。　　

2、读谱视唱，熟悉旋律。读谱视唱是学好音乐的基础，做到眼到手到，心到口到，只有把排练的曲子唱准，唱熟，才能使演奏时连贯而圆润，才能更好地表现乐曲的情绪和思想。　　

3、分组练习，个别辅导。练习时把队员按乐器的不同种类分成若干组，并以“老”带“新”，以便队员之间相交流，共同提高。　　

4、小组合奏，达到和谐。美是和谐，任何事物只要他具有一定的和谐性，便会进入美的范畴。以相互评比的方式促进学生的积极性，则演奏时会更投入，乐曲的情感也自然流露出来，使他们体验到合作演奏的乐趣，体验到乐曲之美。　　

5、整体合奏，完美统一。民乐训练最终所要追求的是整体的和谐，所以不仅队员们做到音准、音色、节奏、速度、力度、情感正确等因素，同时也是培养他们的集体荣誉感。　　

民族器乐的应用　　

目前，民族器乐越来越受到一些企业的青睐，许多商家利用民族乐曲来炫染自己的产品，中央三台是音乐频道，它是标志性音乐，则是以飞天、反弹琵琶的形式来表现，说明最民族的最精典的，最民族的才是世界的。　　

实践指导举例　　

在民族音乐中，配以打击乐，能增强乐曲的美感，打击乐在乐曲的演奏中有着重要作用，它能帮助表现旋律起伏，节奏的张弛，体现乐曲内存的情感，使东曲演奏更为饱满，在合秦之前，我先让学生练习乐曲中的几各较难的节奏型，　　

如：××××  ×××  ×××  ×·×　　

嘀塔嘀塔  笑哈哈  哈哈笑 哎  哟　　

学生掌握了几种节奏型，整自乐曲的节奏就不难了，合奏时就可将打击乐器配入，根据东曲情感表现的需要，有的击强拍，有的击弱拍，与主旋律形成鲜明的对比。此外还必须注意到各种打击乐中的“音量”和“音色”的搭配，使乐曲听起来更有“立体感”，给人以美的享受。