打印本文 
关闭窗口 江西省普通高中地理科学业水平考试大纲
一、命题指导思想
江西省普通高中地理学业水平考试命题，以教育部制订的《普通高中地理课程标准（实验）》、省教育厅颁布的《江西省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》和本考试大纲为依据，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。
江西省普通高中地理学业水平考试主要考查考生对地理学科的基础知识、基本原理和基本技能的掌握和理解程度，以及运用所学知识、技能与基本观念简单分析地理问题、解决地理问题的能力。引导考生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，使学业水平考试对中学实施素质教育发挥积极的作用。
江西省普通高中地理学业水平考试以有利于推进中学地理课程改革，提高地理教学质量；有利于减轻中学生过重的学业负担，促进学生全面协调地发展；有利于充分体现普通高中地理新课程的基本理念，切实反映普通高中地理课程标准的整体要求。
二、考试命题原则
江西省普通高中地理学业水平考试命题坚持以能力立意为主导，旨在考查考生的地理学习能力和地理素养，即考生对所学地理课程的基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度，以及综合运用所学知识、技能与基本观念分析地理问题，解决地理问题的能力。
1.科学性原则一一试题符合学业水平考试的性质、特点和要求，符合学生认知水平、认知规律和发展要求,与教育部和省教育厅的有关文件精神保持一致。试题设计应关注人口、资源、环境和区域发展等问题，贴近学生的生活实际，选用积极健康的素材创设情境。试题应内容科学、严谨，文字简洁、规范，答案准确、合理。
2．客观性原则一一试题具有代表性，覆盖面广，充分反映地理学科主要内容和基本要求，有利于学生创造性思维发挥。试题的难易度适当，杜绝偏题、怪题，主观性试题和客观性试题的比例适当。试卷的内容效度高，能够客观评价学生的学习效果。
3．基础性原则一一考查未来公民必备的地理知识，针对地理必修模块命题，重点考查学生的基本知识和基本技能，注重三维课程目标的落实。注重学生学习能力的考查，试题通过图、表、文字等形式呈现地理信息，考查学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。
4．公平性原则一一充分考虑我省高中地理教学的实际，面向全体学生命题，试题内容避免客观因素影响，确保无经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异。试题要兼顾在我省使用的各版本普通高中课程标准地理实验教科书。
5．友好性原则一一卷面设计应充分体现为考生服务的宗旨，卷面设计规范，卷头、卷尾和换页处要有温馨提示，给予考生人文关怀。
三、考核要求
1.总体要求
普通高中地理学业水平考试将根据课程标准要求和认知领域目标分类体系，分为“了解”、“理解”、“应用”三个等级，并分别用A、B、C表示，其含义如下：
|
|
认知水平 |
具 体 解 释 |
行 为 动 词 提 示 |
|
知识 |
了解水平(A) |
能识别和记住基本的地理名称、 概念、分类、数据、图例等 |
说出、举例、描述、辨认、列举、 复述、背诵、回忆、选出、识别、 再认、了解、确定等 |
|
理解水平(B) |
能领会、观察和说明地理事物的 基本特征、分布状况、成因、原 理、学说以及规律和内在原因， 能读懂地理图表 |
解释、说明、阐明、比较、分类、 归纳、概述、概括、判断、区别、 提供、把……转换、猜测、预测、 估计、推断、检索、收集、整理等 | |
|
应用水平(C) |
能综合地理现象，并能运用地理 原理、图表和提供的事实材料分 析和解决一般地理问题；能比较 地理事物的异同点；能填绘地理 示意图 |
运用、应用、使用、编辑、质疑、 辩护、设计、解决、撰写、检验、 计划、总结、推广、证明、评价等 | |
|
技能 |
模仿水平(A) |
|
模拟、再现、重复、模仿、例证、 临摹、扩展、缩写等 |
|
独立操作 水平 (B) |
|
完成、计算、查阅、表现、制定、 解决、拟定、安装、绘制、测量、 尝试、试验等 | |
|
迁移水平（C） |
|
联系、转换、灵活运用、举一反三、 触类旁通等 |
2.能力要求
普通高中地理学业水平考试侧重考查考生的以下能力：
（1）获取和解读地理信息。
能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息；能够正确理解所获取的地理信息。
（2）掌握和运用地理基本知识与地理基本技能。
能够掌握和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识；能够掌握和运用地理基本技能，如判读、填绘地理图表，完成地理计算，进行地理观测和地理实验等。
（3）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律。
能够用准确简洁的文字和图表等表达方式描述地理概念，地理事物的主要特征、分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点；能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。
（4）发现和探究地理问题。
能够从学习和生活中发现地理问题；能够运用正确的地理观念，探究、评价现实中的地理问题，并提出解决问题的对策。
四、考试范围与模块
普通高中地理学业水平考试范围为教育部2003年制订的《普通高中地理课程标准（实验）》必修模块“地理Ⅰ”、“地理Ⅱ”、“地理Ⅲ”内容及与之相配套的人教版、中图版《普通高中课程标准试验教科书》（必修1、必修2、必修3）相关内容。
五、考试形式与试卷结构
1.考试方式：闭卷笔试。
2.考试时间：90分钟。
3.试卷组成：试卷由两部分组成，满分100分。第一部分为单项选择题，占60分。第二部分为探究题和综合题组成，占40分。全卷约31题，其中选择题25题，探究题1题，综合题5题。
4.试卷结构：
（1）各必修模块内容比例：
①地理Ⅰ 35﹪
②地理Ⅱ 35﹪
③地理Ⅲ 30﹪
（2）各级考试水平的比例：
①了解及模仿水平 40﹪
②理解及独立操作水平 40﹪
③应用及迁移水平 20﹪
（3）各种题型比例：
①选择题 60﹪
②探究题 10﹪
③综合题 30﹪
（4）容易题、中等题、较难题的比例：
①容易题 70﹪
②中等题 20﹪
③较难题 10﹪
打印本文 关闭窗口